王文光[摘? ?要]实施任务型体验教学有效构建生物生态课堂，可让学生进行积极主动的体验，有效激发生态课堂的生命活力。在任务型体验教学中，学生会积极主动地去实践、去认识、去发现、去开拓、去创造，不断审视自我、反思自我、完善自我、发展自我，突

何翔摘要：环境监测工作要求工作人员具备极高的专业素质，是一项较为复杂的科学活动。其主要目的在于利用一系列专业检测设备及方法获取精确、完整的环境信息，并将其运用在治理环境的方法中。目前我国粗放的经济发展方式以破坏环境为代价，虽然暂时获得了极大的发展，但是却让环境在近

陈宝军++周同仕摘要：很多老师在使用弹簧测力计探究杠杆平衡条件时测得数据和理想情况差异很大，这是因为弹簧测力计使用前的校零方法不对造成的.校零的目的是使弹簧测力计示数与秤钩处拉力相等.校零时应该在受力方向上调零.测不同方向的拉力，校零的方法有所不同.测竖直向下或者

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

左效平影子是我们的好朋友，它也为我们的数学学习创设了许多精彩的场景，构造了许多典型的影子数学题，耐人寻味，下面就一起走进影子题.endprint

颜芳[摘? ?要]翻转课堂能实现教学理念、教学方式和师生关系的翻转。翻转课堂还可以最大限度地利用课堂时间，提高课堂教学效率，培养学生的自主学习能力，实现学生个性化发展。在高中生物教学中，教师应根据学生的实际情况，合理利用翻转课堂，营造良好

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韩承昀含参数的方程，包含的概念多，知识点丰富、解法灵活、彰显了韦达定理，方程组、不等式组等有关知识，就此已让学生难以应付，再加上增根的介入，判别式的隐藏，二次项系数的不确定将会使问题更加复杂，其重重陷阱真让人顾此失彼、防不胜防，现提供几道典型例题，分别予以剖析.endprint