袁丞墅摘要：高中生物的学习过程中会涉及许多实验探究，这些实验会用到很多的数据和图像.恰当地处理这些信息对学生了解概念、理解实验原理十分重要.因此，在高中生物阅读教学中，指导学生对相关图表进行分析和理解非常重要，是阅读教学的重点内容.本文对生

杜丹丹摘要：随着网络时代的到来，微课程教学也由此诞生。如果可以将微课程与课堂教学巧妙结合，不单有利于学生突破知识的重难点，还可丰富课堂教学内容，让学生爱上学习并主动学习，极大提升了学生学习的积极与主动性。本文就探究了在初中政治教学中，如何创新运用微课程来提升教学质

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

张奠宙在“未来十年中国数学教育展望”学术研讨会上，香港大学的梁贯成教授的演讲题目是“儒家文化圈国家数学教学的异同的报告”，我注意到其中有三个关键词：儒家文化圈，教师主导，聆听，在数学教育领域，这三个词都比较陌生，却又和我们息息相关。儒家文化圈，原本是一个地缘文化的词汇，

胡小飞一、读清题意，构建物理情景。解决物理问题，读题是第一步，尤其是力学综合题，一般描述过程都复杂，文字、物理量多，审题过程中，一定要耐心、仔细，首先要分清主次，抓住核心过程；然后理清头绪，找到各物理量、物理过程中联系。在这一过程中，建立起一幅比较清晰的关于所求问题的物理图

周忠香摘要：本文以高中化学实验探究式教学模式的价值和对策为主要依据，对探究式教学模式的构建与实施进行阐述，以期能加强探究式教学模式在高中化学教学中的运作效率，供广大教师参考.关键词：高中化学 实验教学 探究式教学近几年我国教育事业发展十分迅

潘元元+邓杰摘要：高校隐性思想政治教育凭借其隐蔽性和多样性可以弥补显性思想政治教育的不足。目前对高校隐性思想政治教育重视不够且缺乏一套有效的评估系统。通过加强隐性环境和隐性载体的建设来提高对高校隐性思想政治教育的重视，并建立一套有效的评估机制来共同提高高校隐性

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陈华斌例 如图1所示，小球的质量为m，通过细绳长为L的细绳固定于在0点处，将小球拉至图示位置从静止释放，不计空气的阻力，求：（1）小球运动到最低点B时的速率；（2）小球在最低点B位置时细绳中的拉力。解析 小球从a到b的过程中，解得在最低点B处，小球受到细绳的拉力和重力的合力提供做圆

刘燕纵观当下的初中数学教学，普遍不重视数学思想方法教学，取而代之的是解题技巧、解题套路的训练，这种现象导致学生把学习数学理解成了机械操作，让学生感觉枯糙乏味，抹杀了学生学习数学的兴趣，不利于学生思维能力的提高，数学思想方法是学生形成良好的认知结构的纽带，是知识转化