王春丽在新课改的背景下，化学的教学出现了新的瓶颈.如何使学生爱上化学，如何提升学生化学综合素养成为不少教师面临的问题.身为一名化学教育工作者，我认为应该紧抓化学核心素养这一“稻草”.众所周知，化学核心素养有五点：宏观辨识与微观探析、变化观念

刘庆斌摘要：随着经济的飞速发展，国家也越来越重视教育事业。生物作为一门相对崭新的学科，在课程的设置等方面教育部做出了极大努力，尤其是对于中学生物教育，在课程设置、师资建设、学生兴趣方面笔者都做了深入的研究，力图针对中学教育现状提出一些可行性建议。关键词：中学；生物；教

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

张鹏牛顿运动定律的应用问题，知识综合性强，能力要求高，是高中物理的核心内容之一，穿插其中的研究问题的基本思维方法，如研究对象的选取法、受力分析的处理法及物理情景分析法等，将贯穿于整个物理学中，是我们今后学习物理学的基础，应注意掌握并灵活运用.一、研究对象的选取方法1.

丁胜利文［1］建立了如下的不等式定理(［1］) 若a,b是正数，则ab+12﹟a-b|≥a+b2≥a2+b22-2-12?|a-b| (1)，并提出了如下的猜测 若a,b是正数，则ab≥a2+b22-2-12|a-b| (2)本文指出猜测(2)是不成立的，并用直观的方法推广不等式(1)的右端，即建立

姚进[摘? 要] 逻辑推理本质上是一个认知过程，认知规律是受人的元认知支配的，元认知就是逻辑推理能力养成的重要驱动力. 逻辑推理是数学学科核心素养的要素之一，元认知是认知心理学的基本概念，将两者结合起

潘莉在当前初中物理课堂的教学过程中，教师应该采取合理策略来提升课堂教学效率，增强学生的自主学习能力.其中，少教多学策略在实施的过程中，不但能够强化学生自主学习能力，有效提升初中物理课堂的教学水平，而且还能够充分突出学生在物理课堂中的主体地位

张慧萍摘要：化学是一门与生活紧密相连的学科，而初中化学的学习是学生化学学习的起步阶段，主要是教师在教授学生基础化学知识时，需要注重学生的综合素质的培养，为其今后的化学学习和工作生活奠定良好的基础。本文旨在研究初中化学教学中对中学生创新思维能力的培养途径，并详细阐

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

刘海林牛顿第二定律处理问题的基本过程是：确定研究对象；对研究对象进行受力分析和运动分析，画出受力示意图；建立坐标系；应用牛顿定律立方程求解.其中建立坐标系这个环节，就是正交分解法在牛顿第二定律处理具体问题中的体现.合成与分解是“等效法”的思维方法，一个矢量在不加任何