武彩凤降维法是将一个三维图变成几个二维图，即应选两个合适的平面去观察，当遇到一个空间受力问题时，将物体受到的力分解到两个不同平面上再求解，由于三维问题不好想象，选取适当的角度，可用降维法求解，降维的优点是把不易观察的空间物理量的关系在二维图中表示出来，使我们很容易

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

崔宝法贵刊曾在2000年第5期和2006年第7期分别刊登了本人的拙作《等轴双曲线的几个典型性质及其证明》和《再谈等轴双曲线的典型性质》，经进一步深入研究，笔者发现等轴双曲线还有另外的一些典型性质，现一一列出，并给出证明.性质1 等轴双曲线上任一点处的法线与实、虚轴相交所得线段恰

韩荣[摘? 要] 文章概述数学阅读的特征，并结合案例探讨阅读的不同方式——领悟式数学阅读、释疑式数学阅读、批判性数学阅读，认为数学阅读的作用是其他教学方式所无法代替的. 通过不同的数学阅读方式，学生能

张强摘要：在教学过程中，初中数学教师通过创设有效的问题情境，可以激发学生的学习兴趣，促进学生高效学习，从而提高学生的综合素质.本文主要研究在初中数学教学中如何创设有效的情境问题，并结合实际情况提出几点教学策略.关键词：初中数学?情境创设?教

陈春华摘要：《旅游地理》涉及的地理知识、历史知识面很广，教学难度很大，因此如何在教学中提高学生的学习地理的兴趣，达到事半功倍的教学效果就显得尤为重要。本文结合近期教学实践，从以下两个方面阐述。1.巧用多媒体，不仅可以增加学生的感性认识，而且可以增强学生学习的主动性和积极

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郝建议在平衡问题中有些问题看似相同，但其实质却大相径庭，如果审题不认真，盲目地套用相同的方法去求解就会出错，理清这些问题的本质差异将有助于提高同学们的分析问题和解决问题的能力。endprint

罗建宇《数学通报》2005年第11期问题1579：已知x,y,z都是正数，x2+y2+z2=1，求证：(1x-x)(1y-y)(1z-z)≥893.本文试改变问题的条件或结论，研究其姊妹问题.1.改变问题的条件姊妹问题1 若x,y,z都是正数，x+y+z=1，则(1x-x)(1y-y)(1z-z)≥

陈国兴 陈惠增[摘? 要] 文章从课堂教学的实用性角度来探讨目前复习课堂中的突出问题，并从课本中的基本图形、基本模型以及数学活动出发，以点带面，整合提升，把部分零散的知识点串联成整体的问