侯小令[摘 ?要] 基于核心素养去进行课堂教学的研究，就是当前初中数学教师的一个基本取向. 从宏观的角度来看，基于核心素养的初中数学课堂教学研究，需要认识到核心素养概念的提出对初中数学课堂教学意味着什么，核心素养带来了什么样的改变，面对核心

李忠摘要：一直以来，高中数学教师进行课堂教学的方式都比较单一，近几年教育改革的不断深化，促使教师对教学方法进行研究和改进.多元变式教学是一种新的教学方法，它的特点在于让学生对课本的知识能够全面地掌握.本文就多元变式教学在高中数学教学中的应用

禹珊+郭强胜+王会琳+高建平+许旭<br />
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摘 要 建立了定量核磁共振波谱法同时测定虎杖中白藜芦醇和虎杖苷的方法。样品用80%乙醇和丙酮两次超声提取净化，再用定量核磁共振波谱法

陈冠峰1 问题提出新修订的《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出：“数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个部分内容”，要求学生通过高中阶段学习，掌握“四基”，发展“四能”，如何培养学生学科核心素养，当前的教育界主要聚焦两个方面问题：一

傅志强摘 要：信息技术、人工智能和互联网技术飞速发展，给人类的学习、工作和生活带来了翻天覆地的变化，而这些先进科技的发现和及时通讯设备的发明都与物理学科密切相关，那么如何将信息技术与物理课程教学结合起来，发挥其独特的优势，从而使物理课堂教学变得更为生动、有趣和高效呢

赵丹农[摘 ?要] 数学学科进入核心素养语境之后，一线教师需要思考的重要问题之一，就是对核心素养的理解及其落地问题. 初中数学教师需要站在学生的视角理解数学学科核心素养，需要站在教学的视角寻找数学学科核心素养落地的途径. 核心素养的培育，离

洪萍物理，顾名思义就是要探究事物之间的原理，让学生体验寻找真知的快乐.因此，物理教学要培养学生思考问题的习惯和探究问题能力，让他们在学习的过程中感知物理学科带来的思维火花.由此可见，教师在教学过程中，要创设问题情境，让学生主动进入思考的模式

摘要：酒店实习作为国内现阶段旅游管理专业学生的主要实习途径，其在多年的实践过程中出现了一些具有共性的问题，具体表现为旅游管理专业学生对于酒店实习的不适应，也就是理论与实践的脱节。对此，本文采用文献法与实证法，从现状问题的概况入手，结合实际情况对于改善旅游管理专业在

黄亚娟+张拓+韩治国+孟晓光+宋纯艳+刘曙晨+郑俊杰+魏开华<br />
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摘 要 运用基质辅助激光解析电离-飞行时间串联质谱（MALDI-TOF/TOF MS）和电喷雾-四级杆-飞行时间质谱（ESI-Q-TOF MS

彭明河摘 要：核心素养与学生的个人发展息息相关，学生具备良好的核心素养，不仅有助于其学习效率的提高，还有助于锻炼其解决问题的能力。教育教学是教导学生立德树人的一项大工程，而物理学科作为关乎到社会生活的一个重要学科，其教学方式不应当仅仅局限于教授知识，还应当与核心素