陈燕梅概念是数学教学的核心，本文以“权、加权平均数”概念教学为例，从MPCK视角进行评析，并反思与探讨提升教师MPCK的策略.1 MPCK理论舒尔曼1986年提出PCK理论后，立即引起各国学者关注，从而使数学教师特有的学科教学知识从PCK泛学科的研究中独立出来，形成MPCK（数学教学内容知识）理

马月彪[摘 ?要] 从理论和实践的角度来看，“限讲、合作、展示”对于农村初中数学教学而言，都有着非常强的指导意义. 农村学生在数学学习的过程中有着更强的依赖性，习惯于采用自身独立解决问题的方式，去内化数学知识，内敛的性格加上不太高的表达水平

张丽娜赵雪莲摘要：本文将“以人为本”的理念融入到长白山生态旅游的开发建设当中。以长白山生态资源为依托，融合“以人为本”和“生态旅游”两种理念，既要达到在保护生态环境前提下对长白山的开发与建设的目的，也要达到提高生态环境保护意识和长白山管委会辖区内人民经济生活水平的目

尤飞鹏摘 要：高中物理课程标准（2017版）对学生的实验能力提出了更高的要求，在教学中适度开发实验资源显得至关重要。本文结合教学实践，阐述在高中物理实验教学中如何进行实验资源的开发和利用，以提高学生的物理学科素养。关键词：物理实验；资源开发；物理学科素养高中物理课程标准（2

陈宇鹏托勒密定理是平面几何中的一个重要定理，其证明方法亦多种多样，本文给出它的另外一种妙证，托勒密定理设圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=a， BC=b，CD=c，DA =d，以及对边AC=e，BD=f，則有ef= ac+bd.

王健摘要：新课程改革下对初中化学的教学提出了新的要求，即要求初中化学教学生活化.作为化学教师必须要把化学教学和学生的生活实际联系起来，在化学教学过程中让生活化元素时刻体现出来.将相关的生活知识融入化学的课堂教学过程中，可以丰富学生在日常生活

项铮+刘云龙+邢晓清+初亚男+宋沁馨+周国华<br />
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摘 要 焦磷酸测序是目前基因多态性检测的主要方法之一，但是其前期的样本制备工作较为繁琐，限制了其在临床检测中的应用。为了简

余顺刚[摘 ?要] 如果说核心素养对于教师来说还是一个全新的概念的话，那么在这个概念理解的基础上去寻找核心素养的落地途径，就面临着更大的挑战. 在审视课堂对于核心素养培育的作用时，注意到这样的几点：一是任何核心素养培育的途径，都必须在课堂上

严海军随着新课程改革的不断深入，小组合作教学模式越来越受到教师和学生的欢迎.小组合作学习不仅能够带动课堂氛围和提高课堂效率，还能激发学生学习的热情，尤其对于课业任务繁重的高中学生.本文就小组合作在高中化学教学的应用进行以下三方面的分析.一、

刘玮摘要：旅游已经成为现代经济中的重要组成部分，在整个国民经济中所占的比重逐渐提高。任何景区的建设、开发以及经营都需要正确的思想作为有力支撑。在我国旅游发展中，为了保证景区按照科学的思路进行经营管理，在具体开发建设前都需要进行规划设计，这表明规划设计在旅游发展中具