胡琴[摘 ?要] 新课标倡导在学习的过程中，学生需从自身的认知出发自主学习，不断建构和完善知识体系. 在初中数学课堂教学中，应基于自主、合作、探究的模式，创设合理的教学情境，并借助小组合作学习的参与，引导学生自主学习，不断地提升学生的学习能

晋朝升化学实验是科学探究的主要形式，学生具备基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证.怎样让学生熟练地掌握实验技能，对我们教师来说也是一个探究课题.为了让学生做好实验，提高学生的创新和实践能力.教师不仅要在课堂实验上搞创新，还要拓

姚丽杰刘莲顺作者简介：姚丽杰，女，1989年3月20日，吉林长春人，吉林农业大学职业技术教育学系2012级硕士研究生，职业技术教育学专业，研究方向为职业技术教育基本理论。刘莲顺，女，1964年，吉林农业大学人文学院副教授，研究方向为职业学校教师和学生及师生关系摘要：文章从社会、家庭、学

李力　孙铭　李晓花　赵镇文　马会民　甘海勇　林镇辉　史生才　Lucy+M.+Ziurys<br />
摘要[SS]转动光谱学是以量子力学为基础，研究分子、自由基，以及离子的转动光谱的基础科学，在天

邹昊轩笔者在探究如下问题时，遇到了一个难以求解的一元四次方程。原题如下：

谢维燕摘要：在许多学生眼里，电工基础是一门抽象、枯燥乏味又深奥难学的课程。在学生的这种特定的心理条件下，打破枯燥、单一的传统教学模式势在必行。有人说：领导艺术最集中的表现是调动艺术——调动人的积极性、主动性和创造性。教师，作为课堂教学的组织者和领导者，要提高课堂教学效果

张洪博[摘 ?要] 为了让核心素养落地生根，在“数学题永远做不完”这一事实下，就需要老师从大量的习题中抽象数学的模型，通过模型实现触类旁通、举一反三，真正達到“学生减负、课堂高效、愿学乐学”之目的.[关键词] 核心素养;数学建模;数学思想核

孟韦静在我国现代义务教育层次中，初中教育是一个重要环节.在开展初中物理教学改革的过程中，教师不能忽视学生生活素材的有效运用，要创新教学模式，将教学改革目标落到实处，丰富初中物理教学内容，将学生能力培养作为根本，实现教育创新目标.一、初中物理

作者简介：刘雨薇（1991—），女，湖南岳阳人，吉林大学外国语学院英语语言文学专业2013级硕士研究生，英语专业，研究方向为英语语言文学。摘要：英汉两种语言分属不同语系，因而存在许多差异。本文以《荷塘月色》朱纯深译本为例，分别从字词，句法和篇章这几个角度出发，对比分析两种语言的差异

刘友江等<br />
摘要通过扩散法制得低浓度的对甲基膦酸二甲酯（DMMP）、磷酸三丁酯（TBP）、二甲基亚砜（DMSO）3种化学战剂模拟剂蒸气，并用自制紫外光离子源高场不对称波形离子迁移谱仪（UVFAIMS