柯庆青　裴继影　杨帆　张汉昌　杨秀荣<br />
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徐小琴 李秀萍这种处理方法有两个显著优点，一是简化了运算，教材给出的方法需要将两根式和的形式进行平方，其过程是平方—移向一再平方，计算量大，给大多数学生造成了椭圆学习的心理负担，而此方法解析此题是不等式中的一个经典例题，证明该题的办法很多，如三角换元，作差，巧用均

曹海清学科核心素养是核心素养在学科课程中的分解和落地，任何学科都不是仅仅为了获得学科内的知识、技能和能力.因此，教师在教学时，不能只为学科而教，把教学局限于狭隘的学科本位中，还要为素养而教.下面笔者从三个方面，简单论述培养学生科学探究能力的

李文丽摘要：伴随我国旅游业快速的发展，中国早已成为世界瞩目的旅游国家。但是，我国中职院校旅游专业的毕业生很难满足市场的需求。笔者在本文当中对中职旅游专业教学的实际情况进行了具体的分析，并对所出现的问题给出了相应的解决对策。关键词：中职院校；旅游教学；实用新型人才；培

张培恳[摘? 要] 合作探究学习强调通过加强学生间的合作交流，促使学生在教学实践中提高自身的创新能力与思维能力，并能够提高教學效果，因而在现阶段初中数学教学课堂中得到了充分运用. 基于此，文章试阐述初中数学教学中不同方法的尝试，感悟小组合作

胡明江　马步伟　王忠<br />
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臭氧是强氧化剂，在食品加工、水处理、制药和化工等领域有着广泛应用。臭氧是氮氧化物和<br />
挥发性有机物经一系列光化学反应形成的二次污染物，对人

黄永生 吴宝树 杨丹4.问题总结极坐标系中求两曲线的交点坐标有两种常规思路：方法一是直接联立两曲线的极坐标方程求解，但要注意讨论p=0，验证极点是否为交点；方法二是将极坐标方程转化为直角坐标方程，联立两曲线的直角坐标方程求解，由于方法二的解法通常为解二元二次方程

王维潘则南摘 要：本文以苏教版教材为基础，从生活化学和化学实验两个角度出发，适当应用归纳演绎、逻辑推理等科学方法开展“食品中的有机化合物—乙醇”的教学，突出了化学与生活联系密切，培养了学生的动手能力以及分析问题、解决问题的能力。关键词：乙醇；模块教学；教学设计；教学反思乙

袁魁[摘? 要] 初中数学教学中，致力于核心素养的培育，前提在于理解数学学科核心素养的基本特征. 数学学科核心素养具有学科性、科学性、教育性、人本性. 数学抽象是数学学科核心素养六大要素的第一要素，以其为例可以更好地理解这些基本特性.[关键

叶海志中考中出現的规律探索题一般有两大类：数式规律、图形规律，我们这里主要探讨用待定系数法来解决初中阶段几种常见的数式规律题型.综上所述，要找到一组数的规律，只要进行求差、求比值，看它符合上面的哪一种类型，再用对应的待定系数法就可以求出公式