林前武[摘? 要] 教师进行数学教学的过程，是引导学生习得数学知识和掌握数学技能的过程. 学生只有对数学产生浓厚的兴趣，才能积极主动地投入学习中. 文章从培养学生学习兴趣的意义、影响学生学习兴趣的内在和外在因素，以及教学中的一些注意点等方面

韩秋娜当前大部分高中进行实验教学时都已经使用了模拟性实验作為代替来进行研究，并且在开展模拟新实验教学时也有很大的优势，这种教学方法可以帮助学生更好地转变思维，而且可以让学生的探究能力有所提升，同时还可以很好地调动起学生的学习兴趣，总的来说这

武旺芝摘要：本文根据自己的实际工作经验，对深基坑支护问题进行了分析讨论，并提出了一定的控制对策。关键词：深基坑、支护问题引言现代城市的建设发展步伐急剧加快，深基坑工程也就越来越密集，基于深基坑支护在整个工作中的重要性，本文分析了深基础支护施工中常见的问题，并在此基础

苏金波+王海涛+王琼+张文来+冀战波+魏芸芸+陈昊+张文秀摘要：为研究造成新疆呼图壁大容量气枪震源重复性波动的原因，利用2015—2016年新疆呼图壁气枪震源激发池岸边的一台地震仪记录的3 214次激发信号，采用聚类分析中层次聚类方法和波形信号互相关技术，以相关系数大于0.95、对应相

穆晞惠等<br />
摘 要 [HTSS]以磁微粒偶联多抗为磁性捕获探针，酶标噬菌体抗体为特异信号检测探针，采用“磁性捕获探针待测物酶标噬菌体抗体探针”的检测模式，成功建立了一种基于酶标

张慧妮“表征（representation）”是认知心理学的一个核心概念；《辞海》对“表征”释义为：揭示，阐明；表明“表征”具有两层含义：一是事物的外在征象，二是事物内在本质的揭示。数学问题表征，就是问题解决者选用切实有效的多元外部表征（extemal representation）形式，或文字、或

张滨阮伟文摘 要：物理学科是一门以实验为基础的学科，培养学生实验素养和实验设计创新能力是中学物理教学的主要目标之一。改进和创新高中物理实验教学，使物理课堂有趣味、有思想、有创新是高中物理教师的主要工作之一，通过设计出有效的实验教学方案可以帮助高中学生物理核心素养的

沈月[摘? 要] 以生为本的课堂不仅需要学生充分参与课堂活动，更需要从思维的角度提升学生的思维深度和广度. 思维生长的核心，也是发展学生核心素养的关键所在. 在初中数学的课堂教学过程中，这种思维课堂的达成不仅可以有效地促进课堂效率的不断提升

王崴摘要：独立院校已经发展壮大，成为一支不可缺少的教育队伍。那么进一步提高独立院校教学质量，使独立院校与普通院校并驾齐驱，将成为今后独立院校的发展方向。关键字：学生特点，泛读现状，激发兴趣一、独立院校的学生特点1、基础知识比较薄弱，学习习惯不好独立学院学生是按高考成绩

陈国华实验是高中生物学习过程中的重要组成部分，学生的生物知识运用能力与实践操作能力能通过对实验学习得到大幅度提升.为了引导学生更高效地完成生物实验学习任务，不断提升他们自身的生物知识水平，教师在进行实验教学时就要对其教学方法进行深入探究与思