陈秀芳学生作文能力的提升不能一蹴而就，所以作文教学应该循循善诱，教师作为学生学习和生活的指引者，要通过赏析文章，培养学生的审美意识，提高他们在阅读中寻找写作素材的能力。教师不能一味地向学生传授写作技巧，而应该让审美意识如涓涓细流一般滋润学生

蔡辉 刘家长 金艳梅摘要：本文将课题研究与疫情防控下的在线教学相结合，探究智慧教育环境下的个性化学习策略，提出“课前（Pre-course）自主学习，体现个性化差异;课中（In class）互动学

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

陈颖欣[开开心心——阅读]几个探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们

林杨【摘要】随着科学技术的迅猛发展，大数据时代已悄然到来。在顺应时代变革的基础上，应清醒地认识到大数据时代高校思想政治教育人文关怀面临的困境，需要通过树立数据理念、创建数据平台、整合教师队伍、营造人本

金凤霞〔摘要〕高一女生然然非常崇拜一位男明星，曾经把偶像看作是自己的榜样和努力的动力，但是有一天她突然想到偶像也会结婚生子而开始伤心难过，学习成绩下降。通过个体辅导，然然明白了要理智追星，而且明确了自己问题的实质，为了使自己更加优秀，不应逃

程永林《高中语文课程标准》对阅读鉴赏有这样的要求：“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感和思考。”语文教师应该指导学生通过文本细读，走进文本，进入作家的内心世界，获得自己的情感体验。笔者认为，文本细读可指

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

张小春摘要目前关于我国新建本科院校大学生英语学习负动机方面的研究甚少。本文以新建院校之一重庆大学城市科技学院非英语专业大学新生为研究对象，运用问卷调查的方法，从学生、教师和其他外部环境三个方面了解本校学生英语学习负动机出现的原因并尝试探究其解决方法。关键词英语

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿