摘 要：个性化学生用户模型是能否顺利实施开放教育个性化网络教学的核心，随着网上教学资源及资源类型的增加，传统的向量表述方式无法准确描述学生的个人兴趣。本文提出了基于领域本体的学生模型。在开放教育网络教学领域，在本体形式化描述基础上，构建了网络教学领域本体，并据此设

刘学锋+张伟伟[摘 要]高校基础类课程是学生进行后续专业课程学习的基础，在学生学习过程中起着举足轻重的作用。大学力学课程教学存在学生不感兴趣、教师满堂灌、学生人文素质不足等问题。教师可以根据课程特点对课程内容设置、课堂教学方式等方面进行改革，并将改革经验推广到其他基

陈凤玲摘 要：生物作为初中生接触的一门新学科，其实它并不是多复杂神秘，在我们的生活中有很多生物知识，因此初中生物教师可以利用生活作为切入点，用学生都了解都常见的生活中的场景、日用品以及生活劳动作为开展生物教学的切入点，将复杂的生物知识变得更

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张健邦摘要：现代教育技术已经成为教师日愈重视的教学手段，为各科课堂教学的质量都提供了良好的技术保障。而在小学阶段的教育教学中采用现代教育技术，可以充分发挥其教学优势作用，吸引小学生的目光，使其积极投入到富有感染力的课堂教学中。尤其是德育课堂具有一定的枯燥性，将其与

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摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

马楠楠摘要：阅读教学是语文课堂的重要部分，占据了学生课堂学习的大部分时间。现今的语文课堂阅读教学缺乏科学理论的指导，学生学习没有系统性，教师教学缺乏理性思考。因此，用科学的任务分析观来进行语文阅读教学具有针对性。拟从教学目标、起点能力和学习

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马立国摘 要：随着新课程改革的发展及进步，现阶段的高中语文课堂教学过程中越来越重视新课程改革相关标准及要求的实施，在高中语文课堂教学过程中教师顺应新课改的教学要求，以学生为学习主体，促进学生自主学习能力的培养。这种教学理念下要求教师摒弃传统