chōnɡ

chōnɡ

• 有顾虑而不敢接近，远远避开
• 有顾虑，有话不敢直说
• 有预见性
• 有预见性，善于估计客观情势，决定策略
• 有颖异天资的人
• 有风
• 有风七里， 无风七十里。
• 有风不可驶尽
• 有风声
• 有风必有浪，无风水不荡
• 有风方起浪，无潮水自平
• 有风方起浪， 无潮水自平。
• 有风的早晨
• 有风而凉爽
• 有飘飘欲仙的感觉
• 有飞檐的楼阁
• 有飶其香
• 有餘
• 有饭大家吃
• 有饭大家吃，无饭大家饿
• 有饭送给饥人
• 有饭送给饥人，有话说给知人
• 有饭送给饥人，有话送给知人
• 有饮食的旅社
• 有饰的车
• sheet lightning
• sheet lightnings
• sheetlike
• sheet music
• sheet musics
• sheets
• sheety
• sheik
• sheikdoms
• sheikh
• sheikhdom
• sheikhdoms
• sheikhly
• sheikhs
• sheiks
• sheik, sheikh
• shelf
• shelf company
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• shelffiller
• shelf-ful
• shelfful
• shelffuls
• shelf life
• shelflife
• 尊重差异与选择 实施分类分层走班教学
• 铸造中华魂 培养国际人
• 新西兰校车管理资助政策及安全保障措施对我国的启示
• 社会情感学习（SEL）项目的实施背景与价值探析
• 浅析美国校园暴力现状及原因
• 浅析物理教学中“三无问题”的成因与对策
• 小学数学教学浅析
• 小学语文教学中阅读能力的培养探讨
• 由关键点切入信息 有效指导研究性学习
• 教育部办公厅 国家新闻出版广电总局办公厅关于公布《第33批向全国中小学生推荐优秀影片片目》的通知
• 教育部通报5起教育乱收费典型问题
• 教育部研究部署进城务工人员随迁子女义务教育工作
• 教育部、国家发展改革委、财政部提出“全面改薄”20项底线要求
• 教育部关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知
• 教育部印发《义务教育学校管理标准（试行）》并启动实验区工作
• 培智语文趣味教学尝试
• 制定教师发展规划 打造优质教师团队
• 构建新技术环境下的语文学习支架
• 守住本真：从“常识”走向“境界”
• 教育部等五部门联合发文 治理教育行风突出问题
• 教育部关于做好春夏季 中小学生和幼儿安全工作的紧急通知
• 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好
• 教育部启动全国中等职业学校 学生管理信息系统建设工作
• 教育部举办 2014年教育厅局长信息化专题培训班
• 《基础教育参考》2014年专题策划说明