情愫相通

意指两人的感情真诚、真切，互相融通。

• 暗中派往敌方进行反间或侦察等活动的使者
• 暗中消除
• 暗中渔利
• 暗中渡过江河
• 暗中猜度
• 暗中玩弄手法，隐瞒事物的真相来欺骗别人
• 暗中的危险
• 暗中的怀疑
• 暗中的或突然的打击
• 暗中相会
• 暗中看出
• 暗中看见
• 暗中看见事物的内情
• 暗中祈祷
• 暗中离间
• 暗中私搞男女关系
• 暗中积聚
• 暗中移动
• 暗中移易
• 暗中窥探
• 暗中窥见
• 暗中策划反叛
• 暗中策划的狡诈的计谋
• 暗中策划，含贬义
• 暗中策划，秘密计议
• 矮
• 破坏
• 破损/完好无损
• 硬
• 碰巧
• 礼貌
• 祈祷
• 神秘
• 禁止
• 离婚
• 离开
• 私下
• 私人
• 私营
• 种族
• 种植
• 种类
• 秘密
• 称为
• 空
• 空气
• 空闲
• 空间
• 穿过
• 突出
• 抓住课堂反馈，为思维释放精彩
• 课堂提问，向着学生思维更深处出发
• 浅谈如何提高小学数学应用题教学效率
• 勤问乐建，成就生态课堂
• 善用几何直观 凸显课堂实效
• 适度动手操作 创设有效课堂
• 注重引导学生学会找出等量关系
• 浅谈估算教学的开放性
• 谈小学数学分析和解决问题的几种方法
• 以建构的视角来梳理数学知识的逻辑
• 小学数学学习材料的有效选择
• 如何设置让学生“享受”的作业
• 小学数学教学重在激趣
• 合作中的不妥协
• 从学生思维路径出发 建构解决问题的策略
• 在实践操作中引导学生学习
• 有效合作学习 生成灵动课堂
• 由原点入手，引导学生深入探究
• 为学生的智慧生长而教
• 正向迁移，给学生多点时间和空间
• 活化数学现象 深挖数学规律
• 学生想象能力的培养机不可失
• 导在关键处
• 从“圈养”到“放牧”，演绎“数学味”
• “以学定教，顺学而导”，构建高效数学课堂