对赣州市高校武术课程资源开发与利用模式的研究

    摘要：武术是中华传统文化的重要组成部分，其融合了高深的东方哲理和灵动的攻防技法，将中国古文化中对人身体的认知和宇宙级人生文化的感悟糅合在一起，成为独具中国特质的文化内涵。而教育是实现中华传统文化的重要途径，尤其现代，学校教育将千百年来的中华文化广泛的传承下去。本篇文章以赣州市高校武术课程为研究对象，针对赣州市高校武术课程资源的开发与利用模式进行仔细的分析，以期能够为高校武术课程改革和资源开发创新利用提供一点参考。

    关键词：高校教育;武术课程;资源开发;利用模式

    中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-

    赣州古代称之为虔州，其建城至今已经有2200多年的历史，是江西省第二大城市，其同时也是中国国家历史文化名城，有着悠久的历史，资源丰富，人口众多且生活富足，因古代中原居民为躲避战乱而南迁，多于赣州为中转重地，这也就造就了赣州“客家文化”，与粤东、闽西工程中国客家三大聚居地。所以，赣州一直保留着带有浓郁特色的客家文化。在古代，由于移民人口在陌生的土地，为了生存，常会发生武力争斗，而客家人对内团结，对外却排斥，所以宗族人大多习武，只为自卫，这也为赣州武术文化的形成奠定了基础。但处在当前的和平年代，以经济为先的历史发展潮流使得赣州的武术文化传承开始呈现没落之势，这引起了国家和地区政府的重视。为此，赣州本地高校纷纷开设武术课程，而如何实现武术课程资源的开发和有效利用成为各大高校重点研究的课题。

    一、赣州市高校武术课程开展现状

    早在本世纪初就有很多专家学者对当前我国部分地区高校武术课程教学进行了全面的调查研究，分别从武术教学目标、教学内容、学生参与性等几个方面进行了调查，不断进行经验和问题的总结，通过调查发现，部分有着悠久武术传统文化的地区无论武术师资、理论水平还是教学方法、教学内容、设施等都存在不同程度上的问题，一些当地高校武术教学内容上的安排设计并不合理，难以满足学生需求，且教学方法过于单一且手段也较为陈旧，师资结构和学历水平也与高校教学发展不想匹配[1]。

    通过大量调查数据分析显示，当前赣州市高校武术课程教学中，也存在着相同的问题，尤其在武术课程资源开发与利用方面较为欠缺。如赣州市普通高校武术课程教学目标和教学任务方面大多是放在增强体能、掌握基本武术知识和技能、培养学生对武术的爱好与兴趣、锻炼学生意志品质为主，这些教学目标和教学任务设计主要是根据各个学校实际情况制定，基本体现了对学生基础知识、基本技能、体能与心理健康以及社会适应等多个方面的关注，但这恰恰也是当前赣州市高校武术课程教学发展缓慢的症结所在，高校武术课程教学在教学目标和教学任务以及教学内容、教学模式方面的基本目标设定过于“墨守成规”，且尤为突出的是没有做到教学资源的充分开发和全面利用。

    二、赣州市高校武术课程教学资源开发与利用模式的探究

    武术课程教学资源包括武术课程实施与生成的多种因素和条件，既涵盖了武术课程内容的要素来源，如武术学科知识、技能、经验、动作练习、活动方式、情感态度、价值观以及武术培养目标等要素，同时也包括了与武术课程教学开展的范围、水平相关的师资、设施设备、资金等要素，例如训练器材、教师与助教、场地设施等等。因此，赣州市高校武术课程教学资源开发与利用模式的創新改进也必须要能够集合当地武术文化资源以及各高校实际情况，制定合理的资源开发与利用方案[2]。

    首先，积极开发校本教材，深度挖掘当地武术文化资源。

    赣州市各大高校要重视学校武术课程方案和课程标准选择以及组织教学内容，尤其要重视武术课程教材的开发创新，要做好武术精品教材的筛选、建设、规范，鼓励教师积极借鉴各地先进武术教材，并编写出符合本校实际情况和教学需求的校本教材。例如，结合赣州市当地客家武术文化，挖掘民间武术资源，搜集大量当地武术传统文化资源，以原有国家教育部高教司要求和选定的国家统编武术教材内容为基础，对教材进行二次开发和内容填充。深度挖掘当地优秀武术文化，使其成为赣州市高校武术课程教学资源，以教材这一利用模式进行武术课程教学的改革创新[3]。

    其次，钻研武术套路的创编，打造独特武术课程特色。

    赣州市高校武术课程教学资源开发不单单只传承武术文化和挖掘当地武术文化资源，同时还要能够结合传统武术文化内涵和现代武术类运动，集合武术类运动的教育性与健身的科学性，充分体现武术运动的攻防技击特点，反映武术类运动的规律和新进展，同时也要考虑主动适应学生身心发展和兴趣爱好，以动作简单实用、易学易练、符合学生接受能力和审美能力以及个性发展需要，从传统武术文化与本土武术文化中汲取精髓并融入现代思想与武术运动的理解，进行武术套路的创编，挖掘出新的武术课程资源，并逐渐形成独具特色的武术课程[4]。

    结束语：

    武术文化在于传承更在于弘扬，因此，赣州市各大高校要积极进行武术课程资源的开发和利用模式的探索，这也是当前实施新课程改革和校本课程开发的需要，对全面提高体育教育质量和全民健身推广也有着非常积极的影响。

    参考文献

    [1]李立杰，吕晶红.高校武术在线课程学习资源模块的构建研究[J].搏击·武术科学，2018，003（009）：94-96.

    [2]张哲.关于高校武术课程改革的反思与探索——基于"运动教育"模式在武术教学方面的引入[J].中华武术（研究），2019，8（03）：21-24.

    [3]徐飞，孙玉滨，付文礼.普通高校武术课与传统文化相结合教学模式改革研究[J].青少年体育，2018，61（05）：78-79.

    [4]俞土昌.开发武术校本课程，促进学校发展[J].华人时刊·校长版，2020，000（2）：68-69.

    作者简介：

    耿云龙（1985-5）男，汉族，江西赣州人，本科学历，赣南医学院 讲师，研究方向：体育教育训练。

    本课题系赣州市社科研究课题，课题编号2021—028—0238