相信与放手：教育孩子的全部秘密
曹冬艳
〔关键词〕家庭教育;自我成长;亲子关系
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）29-0074-02
教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
——陶行知
大地早已满目葱茏，孩子们意气风发，结束居家线上学习，迎来返校复课。在这个超长假期，父母跟孩子斗智斗勇，每天从早到晚地盯着孩子，不敢松一口气。眼看着孩子要回归学校，终于可以松弛一下绷紧的神经，可心里又疑惑，不盯着，到底能不能行？
日常生活里，很多家长觉得孩子太顽皮，自律性不够，就得盯着。这里面，其实隐含着这样一个假设：没有父母盯着，孩子的表现就会更差。真的是这样吗？
春节之后，孩子的爸爸和我先后复工回到了工作岗位。如何安排家里一年级的孩子？这个“问题”，甚至说“难题”，立刻摆在了我面前。
方案一：把孩子送到老人那里，或者把老人请过来。但是，让老人给孩子既当老师又当家长，会给老人徒添很多辛苦;“隔代亲”又会给孩子带来不容忽视的溺爱。
方案二：让孩子自己在家完成线上学习的任务。这个念头一出现，我自己也在心里犯嘀咕：把孩子独自留在家里，能否保证孩子的人身安全？能否保证孩子自觉独立地去完成各项任务？
思来想去，我还是决定相信孩子，试一试。
机会很快来了：
孩子上課急需一个小工具，家里却没有。趁着中午吃饭的时间，我跟孩子商量，我去商店买，来回时间大约半小时，孩子自己在家，边吃饭边等我回来。孩子表示同意。这期间顺便落实了一下，孩子爸爸能在一刻钟之内到家。（硬核的安全保障是必须的！）另外小区是封闭的，疫情尾声，小区基本没有闲散走动人员，风险很小。时间差正好，我当机立断，行动。随手拉上门，直奔商店。我买完文具，正要往回走，孩子爸爸电话来了，说家里开着门，孩子不见了。我一听，惊出一身冷汗。但冷静一想，孩子一个人不可能走出小区，一定没事。我疾步往回走，远远看到孩子和一个小朋友在家门口玩，悬着的心放了下来。领着孩子进门，看到院门用花盆顶着，屋门拿鞋盒顶着。
事后我问孩子，门口的花盆和鞋盒是怎么回事。孩子跟我解释，我离开之后，她很快就吃完饭了。盯着墙上的挂钟，听到有救护车呼啸而过的声音，而我还没有回家，她担心我是不是出了什么事，所以跑出去找。又怕找不到我，回来没钥匙打不开门，就拿鞋盒和花盆顶着门。孩子出门没找到我，又返回了家。看我还没回来，就转身去邻居家找了小伙伴来跟她做伴，边玩边等我回来。我听着孩子的解释，忍不住由衷地赞叹孩子自主行为背后细致的思维。孩子心里有天然的风险意识，缺的只是经验。
在这之后，我们模拟或者真实经历了另外一些意外状况，通过钉钉的在线沟通，随时了解孩子的真实情况。孩子也配合我，成功地规避了各种风险，顺利解决问题。
如今，我和孩子的爸爸正常上班，孩子已经能够完全胜任独自在家的线上学习，并且能够按照要求完成课后作业。
身为父母，左手期望，右手担忧，我们自身经常矛盾着，在放手与不放手之间犹豫，却弱化了从担忧到达成期望之间的行动。
举个例子，如果把孩子成长中可能遇到的问题比喻成一个个土坑，孩子掉到坑里爬不上来，这个时候，很多家长会站在坑边说：“坑也不是很深嘛，别矫情，快上来。”或者“我当年也踩过坑，我就这么跳出来了。”再或者“加油吧，跳一百次就出来了。”可所有这些坑外的话，都没法给孩子注入跳跃的能量，却更像是“站着说话不腰疼”，让坑里的孩子感觉越来越孤独，越来越虚弱。
其实，一个困在坑里的孩子，最需要的是有人陪他一起待在坑里，承担他的恐慌，分担他的压力，安抚他的失败，和他一起感受坑的困境。恰好这个人比他自己更强大，不仅能经得起压力，还能不断给他支持和鼓励：我相信你也一定可以，我们一定可以。
孩子内心深处是渴望成长的，因此他们会去尝试，会被自己的成就所激励。父母要调动出孩子内心深处这种渴望，让孩子找到自我成长的喜悦，自我推动把事情做好。
教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。在整个过程中，除去能提前规避掉的风险，我始终选择相信孩子。孩子通过她自己的亲身体验，发展了解决问题的能力。当然，她一定也体验到了失望和沮丧，但正因为有了这样的体验，她慢慢学会了如何面对她的失望和沮丧。
我们都有过学骑自行车或教孩子学骑自行车的经历，孩子往前骑，会让我们一直在后面扶着车子，他要的是“安心”和“安全”。时机到了，我们在后面悄悄松了扶着车子的手，孩子自己骑了很远很远。当孩子在远处突然回过头来，发现后面没人扶着，他在短暂的惊讶之外，瞬间长大了！
在我选择相信孩子的前提下，我的孩子越来越独立，越来越自信。即使对她没有把握的事情，她也会说：“妈妈，要不我试试？”我跟她说：“那试试！”我发现，当我对孩子表达信任时，孩子就会发展出更强大的对生活的勇气和对自己的信任！
快要开学了，当我们再一次把孩子送到学校指定的接送点，看着孩子转身，我们是不是也如龙应台那样，慢慢地，慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和孩子的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。我们站立在小路的这一端，看着孩子逐渐消失在小路转弯的地方，而且，她用背影默默告诉你：不必追。
相信孩子，在那些我们看不见的时刻，孩子仍然在恣意成长。我们父母能做的，实际上就是去发现这些叠加的微小时刻，辨认并能确认孩子努力长大的痕迹，为孩子鼓掌。
（作者单位：山东省青岛市胶州市实验中学，青岛，266300）
编辑/张国宪 终校/卫 虹
