朱韶红 王东<br />
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摘要：项目学习是STEM教育理念所倡导的一种学习方式。作者在区域化实践的基础上，对“初中化学项目学习”的区本课程设计进行整体研究，在课程目标设计、课程内容设

习聪望何少林陈文凯摘要：选取烈度、人口总量、老幼人口比例、坡度、断层、建筑物、地貌类型7个指标，采用层次分析法对地震灾害人口易损性情况进行综合评估。为了提高数据准确度和精确度，选取乡镇实际居民地为研究单元，基于GIS平台分析了乡镇人口易损性空间分布，计算了实际居民地的地震

马祥马风云马玉林冶文军摘要：研究区位于青海省祁连县境内托莱山中段的油葫芦大山北坡马粪沟一带，其大地构造位属祁连山褶皱系北祁连加里东优地槽褶皱带托莱山复向斜北翼。矿区出露地层以下奥陶统阴沟群（O1yn）为主。区域发现多处矿化点，通过对矿（化）体形态、产状、规模、延伸及矿石的

李春梅摘 要：课堂内容文化是课堂文化的主要部分，它是体现高效课堂“学有所得”与“学有所味”的重要方面。物理课堂内容文化在深度与广度方面的构建，主要体现为以下三方面：密切联系生活，丰富课堂的生活文化；注重方法领悟，彰显课堂的价值文化；渗透现代科技，突出课堂的技术文化。关键词

【摘要】?研究发现高中数学试题命制存在试题内容不科学、试题目标异化、试题参考答案错误、选考题等分不等值等不可小觑的问题和明显的缺陷.数学命题是一项挑战性的任务，要命制出一份好的试卷，首先要考虑命题的基本原则，其次要掌握一些常用的命题手法，最后要树立新的质量关.【关键词】

核心素养是当代教育研究的重点问题之一，各国都在不同程度的将核心素养的培养贯穿于教材编订之中.从数学核心素养的角度，以“全等三角形”为例，借助文献法

袁宝祥初中物理作为物理学科的学习入门阶段，具有很强的实践性，教师需要借助大量的实验课程帮助学生探究物理学科的现象本质，但是传统的教学模式却无法完成足够的实验课程，导致教学效果不佳.利用翻转课堂的教学模式进行物理实验教学，能够很好地优化教学模

安海涛+曾朝英+米林摘要：地质、地理环境的形态、变化是形成铜矿床最主要的关系，所以铜矿床的形成一般都存在着巨大的地域差异，一般来说，不同地区的地质地貌差异越大，形成的铜矿床差异也就越大。文章结合具体的实际情况来分析对铜矿床的成因，并且详细地论述和总结这些成因。本文主要

黄瑞萍<br />
摘要：化学用语是初中化学教学的重点，也是初中化学教学的难点，还是学生学习的分化点。结合多年的教学实践，对化学用语的教学策略提出几点思考，旨在改进教师对化学用语教学

罗成忠