黄建国教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。我县初中化学从06年秋季开始实施新课程改革，积极改进教学方法和学习方法，进一步提高学生学习的积极性，满足他们的心理需求。新

王志和+刘士平【摘要】编题是提高教师教学境界的有力支撑，经常想着如何将问题横向、纵向拓展，纵横交错，以一当十，可以有效地提高教学效率.本文从一个题目出发，演变出众多题目，涉及到很多知识点，在演变中又有一些新的发现.有思考就会有收获.最后总结了一些编题的常见方法.【關键词】

孙齐 闫春更 鲁春梅 周青<br />
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摘要：以“苯酚”教学为例，设计并实施教学实验，探究两种不同教学策略对学生认知结构形成的影响。定量和质性分析表明，解读式教学策略与启发式教学

张安军在数学历史的发展中。有一些耐人寻味的经典名题，如璀璨的明珠，吸引了一代又一代的数学爱好者，同时也得到广大数学命题者的青睐，试题命制者通过对一些名题的挖掘和改编，选择了合适的内容作为试题的考查对象，以经典名题为背景的试题。让数学试卷充

陈松问题式教学法是贯彻新课程理念的一种教学模式，它从对具体事物的观察和质疑开始，按照“观察—问题—事实—推理—总结”的模式，引导学生自主提问.学生提问后教师摆出事实，再引导学生讨论、交流、推理、总结、最终得出结论，获得概念的内涵.人教版七年

摘要：职业安全健康权作为劳动者维系其生存和发展以及创造社会价值的基本权利之一，一直受到社会各界的关注。随着我国经济的快速发展，劳动者因职业安全卫生受到侵害的案件屡见不鲜。而我国现有的职业卫生救济多是从工伤保险角度或职业卫生角度研究，从法律角度进行研究的甚少。因此，

杨伟林陶小三瞿红梅摘要：以建于深厚软弱场地上的某大跨径桥梁为例，研究了不同地震动强度下场地的地震动特征、地震动的空间效应以及不同冲刷工况下场地地震动效应的差异，分析了深厚软弱场地特定地震动效应对大桥安全性的影响，提出了工程建设不同阶段大桥的地震安全对策。关键词：

杨宝权 潘玲玲<br />
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摘要：气球在初中化学实验中有着广泛的用途，在此基础上进一步挖掘气球的储气功能，并应用于二氧化破的系列实验，取得了明显的效果，也拓宽了生活用品用于改进实验

邱和建摘要!探究式课堂教学是初中物理新课程教学的亮点，它给学生创设了一个亲近生活、亲近社会的空间，让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法，培养了学生的探究精神和实践能力。关键词：探究；激发；引导；分析能力；实践能力在物理教学新课程改革中。“探究式”课堂教学模式能充分发挥学

郭文静【摘要】用联系的观点研读教材，可以使教师在更加广阔的思维空间中进行思考，从而提高教师对数学的整体认知水平，更好地了解和掌握结构化的教材体系.联系性主要体现在：“數”与“形”的联系；不同数学章节间的联系；相同数学章节间的联系；数学与其他学科间的联系；数学与实际生活间