田峰摘要：高中物理学习中要求学生具有较强的逻辑性思维能力和发散性思维能力，但是由于高中物理知识点较多，知识较为复杂和抽象，学生在学习过程中难以一次性掌握好课堂教学知识，导致学生对高中物理知识学习失去兴趣，在学习过程中缺乏学习动力.本文主要探

王忠武摘要：在这篇小说中，严监生属于一个富翁，但这并不代表他不是一个“点不起两茎灯草”的人。我们应当如何组织教学才能够让学生理解严监生爱财如命的人物形象呢？笔者认为唯有引导学生对小说反复的朗读与思考，通过对严监生动作与神态描写的分析，才能够真正走入人物内心，感受人物

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

唐宝阔解决力的动态平衡问题通常有两种方法：解析 法和图解法。图解法直观、简便，能快捷判断各力的大小、方向变化情况。图解法一般适用于物体受到三个共点力的情况。根据平衡条件，三力首尾相连构成一封闭三角形，再由动态力的三角形各边长度变化及角度变化确定力的大小及方向的变化情

今年的上海天气，应了“七月流火”的字面解说，美国科学院院士、威斯康星大学阿士凯（Richard Askey）教授初次访华，就碰上了这波酷热，大热天，观景不如访友，原定的周庄之行取消了，得空遂来我家作客，聊聊中国和美国的数学教育。

石慧春摘要：随着新课改的不断深入，探究性学习逐渐被得到重视，并且在各个学科有序开展，不仅能够促进探究性学习的发展与进步，而且还能够更好的激發学生的学习积极性与自主性，进而更好的培养学生的探究能力。在小学语文教学中开展探究性学习策略与新课改理念相契合，本文笔者结合自

徐雪梅高中生物的教学在初中生物的基础上所进行，同时又独立于初中生物有新的内容，所以对于初中生物学习不贯彻的学生自身的理解而言具有重新开始的意义，而对于初中生物基础较好的学生而言，也可以更好地进行创新性的学习和理解.高中生物教师只有不断地进行

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陆永华多过程问题是机械能及其守恒定律综合应用问题中的考查热点之一。由于“多过程”问题涉及的物体运动过程较为复杂，解题能力相对要求较高，对学生而言也是考查的重难点在此，将多过程问题的解题策略分解为“三步法”：“合”——“分”——“合”：1.“合”——整體性：通过审题大概了解运动全过程，

沈春林《数学教学》2013年第3期《基于超级画板的定点问题研究》一文中讨论了如下问题：过圆上某点垂直的两动弦与圆相交得两动点，连结此两动点的弦（直径）过定点（圆心），接着把性质推广到过抛物线、椭圆、双曲线上某点垂直的两动弦的性质，进一步推广到过二次曲线上某点斜率乘积为常数两