任敬国摘 要：以2017年高考理综卷Ⅰ第25题为例，巧用运动分解的观点，把质点运动过程的分析加以简化，使物理学科思维内化成个人能力，在课堂教学中注重物理学科核心素养的形成培养。关键词：高考试题解析；运动分解；物理核心素养【原题】真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴

魏国达类比思想是数学创造性思维的一种重要思想，它能实现知识的正迁移，在探究性活动中指明一个方向。德国天文学家和数学家开普勒对类比更是情有独钟，他说：“我们珍视类比胜于任何别的东西，它是我最可信赖的老师。”康德也深刻地指出：“每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往

李彩念摘要：高中化学课堂上引导学生自主合作探究学习，培养学生合作意识的同时，要加深学生对化学知识的理解及深层次把握，促进学生更好地应用，因此，教师应转变教学观念，鼓励学生在课堂上敢于提问、积极合作探究，促进学生化学素养的进一步提高.本文分析

王大燕[摘? 要] 人们总是会习惯性地认为，语文这种文科类学科才需要阅读，数学就不需要，而事实上，这种观点是片面的、错误的. 阅读理解题早已成为数学课堂的主菜，良好阅读习惯的养成可以帮助学生及时捕捉题目中的有用信息，进而解决问题. 文章从预

路梦兴+李泓建摘要：英国波兰尼在二十世纪六十年代提出了隐性知识概念，以及对人类知识起着决定性作用，之后隐性知识就被各个领域广泛应用，在我们平时的教学中，尤其是环境艺术设计这种讲究感悟与理解的教学中，教师常常也会感到困惑，尽管他们反复的讲解设计原理和设计方案这些基础

何灯 田芳松设ΔABC的三边分别为a，6，c，外接圆和内接圆半径分别为R，r，则有不等式R≥2r。上述不等式是数学家欧拉于1765年建立。由于该不等式具有简单而不平凡的特点，所以至今仍然在几何不等式领域里保持着高水平的地位，关于它的各种加强和推广的研究一直没有间断过。文[1]提出欧拉不

孙楠+孙耀充+庾汕摘要：准确模拟地震波在复杂介质中的传播过程，能够为分析主动源探测中获得的数据资料以及反演区域内部介质结构提供理论支持和依据。基于二维介质模型，利用有限差分法对地震波场传播过程进行数值模拟。结果表明，震源在不同介质中被激发后所产生的波场特征不同，有

杜华丽等<br />
摘 要 利用石墨烯及中空结构的金纳米笼构建了无标记型电化学免疫传感器，并用于微囊藻毒素的检测。利用多元醇还原法合成制备了导电性好、催化性强、生物相容性好的

林厦门摘 要：通过电学实验面临的现状分析，深入研究专题复习的策略，化解实验专题复习的瓶颈，引发思考，供一线教师借鉴。关键词：电学；实验；复习；策略；思考从2016年开始福建省高考使用全国卷，我们通过对近几年全国卷的研究，不难看出高考对实验能力的要求较高，电学实验又是重中之重。

王炳洪[摘? 要] 数学教师的命题过程就是把握教材，通过对习题的编制，体现数学学科的教学特点，最终实现教学目标的过程. 所以教师要因地制宜，开发和积累不同知识点的试题素材资源，为创新试题、编制能真正测评初中生数学能力的试题奠定基础.[关键词